​为实现跟踪指导“无死角”“全覆盖”的既定目标，提高“国培计划(2023) ”农村小学骨干教师培训项目的针对性、实效性，切实提升我县小学数学教师的校本研修能力，推广校本研修成果，分享校本研修经验，6月12日，开江县“国培计划(2023)”农村小学骨干教师培训项目组走进广福小学，开展第四阶段之“校本研修成果展示及指导培训”活动。

活动伊始，开江县进修校副校长柏世勇全面解读了本次“校本研修成果展示及指导培训”的目的和意义，并向参训学员提出要求，各参培老师要充分发挥骨干教师的示范引领活动，从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”之间，真正实现“国培计划”效益最大化。

广福小学教科室主任张元元介绍《在刚故里红源广小》纪实。张老师从红源文化背景、红源文化建设、红源文化活动、红源文化硕果以及红源文化愿景五个方面展开介绍，让参会的老师见识到一个别具一格的“红军小学”。

随后，广福小学张元元老师汇报《研读新课标，践行新理念》校本研修开展情况。她围绕研修主题，依据学校红源文化特点，从集体备课、主题研讨、课堂活动等方面，详细介绍了本学科在校本研修过程中的优秀成果和实践经验。

广福小学杨娟老师带来课例《四则运算和运算律（复习课）》。杨老师借助生活情境购物活动，导入本节课的内容，在教学过程中充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”这一点，着重培养学生通过看、说、算等动手操作活动，让学生主动探究数的运算顺序及运算律，明白知识之间的联系性。

活动最后，开江县“国培计划（2023）”农村骨干教师分层培训项目教师刘永红进行活动总结。刘老师对本次校本研修成果展示给予了高度评价：活动准备充分，参与度高，研修效果显著。同时，刘老师指出：校本研修是一个学习的过程，是一个思考的过程，也是一段难得的成长经历，只有不断研修，才能为我们补元气，添灵气，去娇气，让我们的课堂焕发出无限生机。

此次“国培计划”校本研修成果展示及指导培训入校活动，不仅是开江县各校教师深度互学的过程，同时也是对该校办学水平的一次检验。下一步，该校将进一步加强校本研修的力度，切实把校本研修活动落到实处，为学生的全面发展助力，为教师的专业成长蓄势，为学校的高质量发展赋能。