普安中学“五个到位”推动环境治理 “进学校”再上新台阶

开展城乡环境综合治理“进学校”工作是提高师生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境的重要举措。为抓好城乡环境综合治理工作，普安中学立足“五个到位”，切实增强广大师生参与城乡环境综合治理的积极性，师生文明素养得到较大提升，校园文化氛围愈加浓厚，育人环境进一步优美和谐。

一、加强组织领导，责任落实到位

学校成立以书记、校长为组长的领导小组，成立以校园卫生督查、仪表风纪、车辆整顿、学生行为规范、宣传报道、志愿者服务为主要内容的六个工作小组，专门负责城乡环境综合治理“进学校”日常工作，确定了每个工作组的目标、计划和要求，分工明确，层层落实责任。学校领导班子召开专题会议4次，研究城乡环境综合治理“进学校”工作，要求各专项工作组高度重视，加强组织领导，做到治理与管理相结合，以环境卫生、车辆秩序、绿化美化、学生行为习惯养成等为重点，实现“地面干净、物品整齐、秩序规范”的目标，着力建设整洁优美、节约环保、文明和谐的花园式学校。 

二、狠抓氛围营造，宣传教育到位

为了营造治理工作人人知晓、人人支持、人人参与的良好氛围，学校以校园网络、校园广播、手抄报、宣传栏、升旗仪式、主题班会等为窗口，宣传环境治理的重要性，引导学生养成良好卫生习惯，杜绝乱扔乱丢、乱刻乱画、攀折花草树木等不良习惯，展示良好的文明素质和精神风貌，增强学生对校园环境的爱护。通过召开家长会、发放“致家长的一封信”、开展“小手拉大手、文明一起走”“除陋习、树新风”等活动，让学生引导家长积极参与环境综合治理，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。今年来，开展校园广播环境治理专题播报12期、主题班会62节次。

三、聚焦重点问题，督查整改到位

学校落实专人每天对校园环境卫生全覆盖检查，对厕所、食堂、宿舍、教室等区域采取重点督查，将发现的问题立即反馈给相关处室和年级，督促及时整改，做到问题及时发现、及时整改到位。针对重点问题，制定解决方案，落实责任人和整改时限，并进行回访，对整改不到位的，在全校通报批评并扣减绩效分值。对校园周边存在的环境卫生问题，积极与县综合行政执法局、县交警大队、普安镇等相关职能部门联动协作，共同推进整治，形成齐抓共管的良好格局，确保校园周边环境治理工作的有效性、持久性。目前，联合有关部门开展校园周边环境集中整治7次，规范占道经营门店16家，宣传、劝导流动摊贩撤离乱摆摊点89处次，规范车辆乱停乱放357辆。

四、组织志愿服务，示范引领到位

学校每月以“全民清洁日”活动为契机，组织教职工深入社区、街巷开展志愿服务活动，清理辖区卫生死角，清除居民房前屋后、沟渠内陈旧垃圾，清除绿化带里白色垃圾、杂草等，清理墙壁、电线杆等上面的“牛皮癣”小广告，并向社区商户、居民宣传城乡环境治理相关内容，积极引导广大群众养成良好文明习惯，争做文明卫生好公民。通过整治，校园周边环境卫生状况有了明显改善。同时，定期组织学生参加校园周边劳动服务实践活动，培养学生吃苦耐劳，不怕脏、不怕累的良好道德品质，帮助学生进一步领悟劳动精神，理解劳动价值，练习劳动技能，在劳动中成长。今年以来，开展志愿服务活动7次，组织劳动服务实践活动15次。

五、注重常态长效，机制保障到位

学校立足长远，统筹规划，出实招，求实效。进一步健全工作制度，强化工作责任，层层签订责任书、层层落实责任，将环境综合治理的目标、要求和具体措施，写入学校的办学章程、年度工作计划，定期研究，严格考核，逗硬奖惩。进一步强化校园环境治理日常管理机制，实行“红、黄”牌公示制度，要求各班学生对教室、宿舍、绿化带及公共区域每日三小扫，每周一大扫，体卫艺股统筹安排，学生处、校团委具体落实，每日进行监督检查打分评比公示，每周根据累计打分分别评出“红、黄”牌班级，将“红、黄”牌考核纳入班主任绩效奖惩和文明班级评比范畴，形成导向鲜明的奖惩激励机制，实现城乡环境综合治理工作常态化、制度化、规范化。